朱隆刚

摘要：复习课是在完成课程的教学后，为了使学生对之前学习的内容有更好的回顾和巩固而设置的课程，目的在于提升学生知识掌握的程度，使学习到的知识点获得更好的记忆和吸收，初中数学教学内容逐渐增多，学生的学习内容增加，记忆理解的难度也随之升高，复习课的设置便能够起到巩固的作用。复习课中有多种多样的方法，其中思维导图的利用是长期实践以来，最可靠且高效率的方案之一，本文主要阐述如何利用思维导图提升初中数学复习课的效率。

关键词：思维导图;初中数学;复习课

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-170

引言

思维导图是将知识所需的思考顺序进行科学简洁的整合，能够用清晰明了的梳理数学学科中复杂繁琐以及零零碎碎的知识点，通过图像的方式，将数学中抽象的知识之间、思维之间的关系表现出来，让学生在进行复习时，能够利用思维导图，助于知识点之间的串联以及相似知识点之间的对比，从而让学生更加有序仔细的完成复习，完成对知识点的巩固，和查漏补缺，利用思维导图降低数学学科的抽象性。通过巧妙合理的思维导图的运用，能够让学生通过复习课，大大提升数学成绩，改善复习课存在的价值和意义，复习课的效率也将得到显著的提高。

一、思维导图对于初中数学复习课的意义

数学是在众多学科中，比较突出的抽象类学科，学生所需要吸收的知识存在大……