黄佳琳

摘要：班级管理是小学阶段班主任的主要工作内容，其目的在于为学生创设良好的班级氛围与积极向上的班级环境，使学生在科学的班级管理模式中不断提升综合素质水平。心理健康教育目标融入小学班级管理工作中是非常有效的班级管理模式，不仅可以突出现代化班级管理机制的运用，同时对提升学生综合素质水平有着较强的辅助作用。基于此，以下对中小学班级管理中开展心理健康教育的实践进行了探讨，以供参考。

关键词：中小学班级管理;心理健康教育;实践研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-100

引言

受当下社会环境的影响，大部分的小学生都是独生子女，往往都会受到家人的过度疼爱，从而形成自私自利、以自我为中心的性格特点，在遇到困难与挫折的时候很容易产生负面情绪，甚至严重影响小学生的思想意识，以及人生观、价值观和世界观。因此，小学班主任应该充分认识到心理健康教育的重要性，在开展班级管理工作的过程中，采取有效的手段将心理辅导渗透其中，引领学生的思想与心理向着健康的方向发展。

一、营造积极向上的班级文化氛围

在小学班级管理工作中渗透心理健康教育元素，其基本原则是为学生创设良好的班级文化氛围。小学阶段学生虽然年龄较小，但是身心发展速度较快，其心理变化速度与成人具有较大的区别。在班级管理工作中，班主任要注重为学生营造积极向上的班级文化氛围，使学生时刻沉浸在良好的班级文化氛围中，从而提升班级管理效果，强化学生心理健康水平。……