高丽梅

摘要：现阶段，培养小学生的个人素质是当前素质教育中的基本目标，而大部分的教师都已经提高自己的效益意识，并将整个工作与措施方案的调节与质量意识相挂钩，在不断的锻炼中可以培养学生的个人数学解题能力，让小学生在做题之前可以真正的审题，然后以自己的个人思考和推理来做出正确的答案，提高自己的综合能力还可以在此基础上有效地帮助学生获得健康快乐的成长环境。基于此，本文章对小学数学解决问题的审题能力的培养方法进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学数学;解决问题;审题能力;培养方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-052

引言

审题主要发生于写作答题之前，要求学生可以通过阅读题才到问题题目来进行深度的思考，可以明确其中的重要且复杂的信息，并将其进行提炼，从而可以提高后期解决问题的精准性。而对于当前的教学环境背景的影响，数学教学环境更加重视学生的个人能力发展和个人审题能力的培养，数学老师可以利用学生审题能力的培养，来真正的提高学生解答数学的能力。

一、小学数学审题教学的问题

现阶段在小学数学审题过程中，仍然存在许多挑战等待我们去解决，挑战主要从以下两个方面来进行解析：第一，学生个人学习能力较差。没有综合的身体素养和解题思想来为其做出支撑，小学生大多在拿到数学题目之后就进入解题的状态，没有真正的抽出时间来进行审题和分析，而且还有一部分学生自主学习能力较差，如果老师不对其进行监督，将会拖延自己的作业完成情况，最终造成学生解答时错误率较高。……