李灵亮

摘要：小学体育课程可以锻炼学生的身体综合素质，教师在开展体育教学活動过程中，应该充分的运用游戏教学法，多组织一些具有生活性和趣味性的游戏，不仅可以充分的调动学生的学习兴趣，还可以使学生在游戏中增强身体素体素质，从而实现体育教学的目的。另外，教师在日常教学中要根据教学内容和学生的兴趣爱好，设计有效的游戏环节，采用多种多样的训练法式，充分的发挥学生的课堂主体作用，使学生身心健康得到全面的发展。

关键词：小学;体育教学;游戏教学法;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-021

由于小学生年龄比较小，游戏内容丰富多彩，形式多种多样，十分符合小学生的年龄特征和心理特征。在传统的体育教学中，学生大多都是被动的参与体育知识学习和体育技能训练，教师缺乏对学生系统管理的实践效果，所以学生的自主学习和自主训练的意识不强。但是，游戏教学法可以有效的改变这一问题，将小学体育教学内容引入到游戏中，可以让学生通过游戏参与到体育课程学习中，使学生产生强烈的积极性和主动性，从而达到体育教学目的。教师在选择游戏内容时要充分的考虑到学生的实际情况，针对学生在游戏中的参与进行科学的指导，利用学生喜欢游戏的心理，促进学生达到健身、智力的良好发展。

1体育教学中引入游戏的意义

对于学生而言，良好的学习能力、快乐的生活环……