摘 要：随着信息化时代的到来，教师应与时俱进，熟练掌握信息技术，把信息技术融入教学活动中。在这一背景下，小学数学教师应创新教学方法，激发学生学习兴趣，从而提高课堂效率，进一步推动小学数学教学的发展。本文分析了信息化背景下小学数学教学面临的问题，探究了信息技术在小学数学教学中的应用策略，以期为广大教师提供参考。

关键词：小学数学;信息化教学;应用策略

中图分类号：G43                                    文献标识码：A                                    文章编号：2095-9192（2021）23-0075-02

引  言

随着新课程改革的推进和教育制度的改变，数学教学模式也应发生改变。数学是我国现代教育教学体系中非常关键的部分，是开发学生智力、提高学生思维能力的一门关键性学科。这门学科对学生的逻辑能力要求较高。在信息化时代，如果教师的教学方法过于呆板，学生就无法产生学习兴趣，课堂效率也会十分低下。多媒体教学可以使授课方式变得灵活多样，使教学内容变得生动形象，从而有效地激发学生的学习兴趣和学习潜能，进而开发学生思维，提升其逻辑思维能力。基于此，本文立足当下小学数学面临的问题，就信息技术在小学数学教学中的应用阐述了自己的看法，希望能对小学数学教学有所助益。

一、信息化背景下小學数学教学面临的问题

（一）教师应用能力差

当前，绝大部分学校配备了多媒体设备。然而要让多媒体走进课堂，必须通过教师才能实现。但是，不少教师受传统教学模式的影响较大，没有意识到多媒体设备的价值，仍然沿用传统的教学模式;还有部分教师面对先进的教学设备，不知如何运用，让多媒体设备成了摆设。……