摘 要：“欣赏”是小学音乐体验与参与式教学的核心与关键点，是教师根据不同的音乐欣赏内容从实际出发设计的有效的教学方法。本文分析了体验与参与式教学的几种方式，旨在让学生真正爱上音乐欣赏课，进而提升学生的音乐欣赏能力。

关键词：音乐欣赏;体验与参与;教学策略

中图分类号：G40-014                            文献标识码：A                                    文章编号：2095-9192（2021）23-0085-02

引  言

体验与参与式教学有利于激发学生的音乐学习兴趣，能使学生通过体验和参与来感受音乐、表现音乐、理解音乐、欣赏音乐，从而达到培养学生音乐审美能力的目的。在实际教学中，教师可以运用以下方法，让学生爱上音乐欣赏课。

一、创设情境，合理体验——感知音乐的氛围

在小学音乐欣赏教学中，教师不能只将教学停留在音乐的表面，而是要引导学生将情绪带入音乐中，理解音乐所表达的情感和内涵。创设情境、合理体验是小学音乐欣赏教学重要的教学方法。其通过为学生创设相对容易进入状态的音乐学习情境，来使学生在自由氛围中探寻音乐知识，直观地感受音乐，从而触动学生情绪。例如，在教学一年级下册《在钟表店里》时，教师提前把教室布置成钟表店。课堂上，教师先弹奏曲子的前奏部分，以吸引学生的注意力，再依据不同钟表走动的声音让学生猜一猜、想一想，让学生回忆、体验在生活中钟表有可能形成的声音与听到的声音有什么不同，最后组织学生模仿某一种声音，在潜移默化的学习氛围中提高了学生的观察力与音乐感受力。……