摘 要：近些年，我国经济社会发展非常迅速，教育领域也在不断发展，越来越多有效的教学方法涌现出来。思维可视化教学是教师们常用的教学方式之一，在实际教学中能够降低教学难度，提升教学效率。数学是小学阶段的重要学科之一，对学生的学习和成长具有重要意义。数学知识点具有抽象性特点，加之小学生思维发展有限，往往难以透彻理解数学知识，导致问题逐渐积累，最终阻碍学生的学习。思维可视化教学模式能对数学知识点进行转化，降低学生的理解难度，使学生更深入地理解所学知识。

关键词：思维可视化;小学数学;新课程改革

中图分类号：G427                                  文獻标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）23-0071-02

引  言

小学是教育的基础阶段，能为学生的学习和成长打下坚实基础，而数学是这一阶段的重要学科之一，需要学生更好地掌握本学科的基础知识。在实际教学中，教师应调整教学方法，激发学生的学习兴趣，避免学生出现被动学习的现象，从而提高教学效率。因此，教师重视思维可视化教学模式，能够更好地实现对教学方法和理念的创新，激发学生的学习兴趣，为学生的学习营造更好的教学环境。值得注意的是，思维可视化教学在我国教育领域仍处于发展阶段，教育工作者需要对其进行合理转化，让其更加符合我国的实际教学需求。

一、思维可视化教学的意义

（一）激发学生的学习兴趣

思维可视化教学模式指的是在教学中，通过图文结合的方式对思考方法进行展示，引导学生进行深入学习。……