杨卓

摘  要：随着课程改革的深入，核心素养成为当前教学改革的方向，更加重视对学生素养的培养与提升。文章主要从创设问题情境、引导参与学习、促使自主探索三个方面，详细分析和阐述核心素养教育背景下培养小学生创新意识的策略。

关键词：核心素养;小学数学;创新意识

在教育教学改革与创新背景下，教学理念和教学方式都发生了变化。现在学校的课程教学目标已经不再是一味地传递知识，而更重要的是注重学生的成长，培养学生的创新意识。通过培养学生的创新意识，能够让学生形成数学学科核心素养，进而提升学生的数学学习能力。创新意识并不是学生天生的，而是可以在后天的学习中形成的，需要在教师的引导下长期培养。因此，文章对核心素养教育背景下小学生数学创新意识的培养进行分析有一定的现实意义。

一、创设问题情境

学生的学习动力源自兴趣，只有学生对学习的知识产生兴趣，才会积极、主动地学习知识。因此，教师要依据学生的认知特点和学习规律，在学生比较喜欢的实物、实情和事实上切入，采用讲故事或者比赛等方式创设趣味性强的问题情境，为学生提供多种背景材料，让学生产生疑问，进而激发学生的探索欲望和创新意识，引导学生深入进行创新学习。

例如，在教学北师大版《义务教育教科书·数学》（以下统称“教材”）三年级下册“认识分数”相关知识时，教师可以创设比较常见的生活情境。……