殷海燕

摘  要：随着教育信息化的发展，直播课堂已经成为全新的学习模式之一。直播教学要时刻把学生的需求和感受放到第一位，教师在课前要巧选内容，精心备课，有效地设计学习活动;课中多分享互动，激发学生线上的学习兴趣，注重学生的自我体验，组织、引导、提升学生的“学”;课后通过深化拓展和激励评价，巧妙地将课堂教學引向更广阔的世界。

关键词：线上学习;直播课堂;学生意识

近年来，线上教学已经成为新型的教学方式之一。直播课堂是适应线上学习与学习需求的全新模式，突破了时间和空间的限制。教师要以学生为学习主体，有效地设计学习活动，提供给学生真正需要的内容，激发学生线上学习的兴趣，指导学生更好的学习。下面，笔者就直播教学中如何突出学生意识谈谈做法。

一、课前：巧选内容，精心备课

直播课堂要求教师必须思考教学内容是否真的适合线上教学，满足学生的学习需求。开展线上教学后，备课组教师就协同商量：线上主要教学哪些内容更合适？上传视频资源，无法监控学生自觉观看的质量;按照教材内容进度走，不仅担心学生不适应，更害怕不能保证教学效果;上复习课，学生又没有新鲜感，不能提升学生的学习能力。最后，备课组商定线上教学以教材为载体，注重传统文化，提供学习策略与方法指导，让直播课堂贴近生活。考虑到教学内容还要有整体性，备课组教师分工设计直播内容，尽量形成一个体系。……