刘春燕

【摘    要】在新课改背景下，教师在初中数学教学过程中将迎来许多的挑战。随着数学教学方针的深化，许多数学教学问题开始出现。教师需要在支持新课改的基础上，对相关教学问题进行深入分析，针对不同类型的数学教学问题提出有针对性的对策，大力推动数学课程改革的发展。

【关键词】初中数学  教学问题  对策

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.22.047

初中数学教学问题的出现并非偶然，而是对教师当下教学情况的一种反馈，提醒教师应及时对数学教学方案和教学方式进行调整。教师应明确数学教学问题对于教学环节的重要性，只有及时抓住数学教学问题的解决要点，才能真正提出有效的教学对策，发挥数学教学策略的实践性。

一、目前新课改背景下初中数学教学过程中存在的问题

（一）学生的数学实践能力难以提高，不利于学生数学技能发展

新课改对数学课程教学提出了新的要求，需要学生具备较高的数学实践能力。但受到实际教学条件等限制，教师对学生的数学学习情况掌握不够准确，学生的数学实践能力难以提高，不利于学生后期数学技能的发展，不利于教师推动学生在数学学习方面的全面发展，不能促进学生在数学环节中的长期进步。随着数学教学程度的加深，學生对数学会产生一定的畏难情绪，导致数学教学实践环节的进度变缓，让教师的数学教学计划难以按照预先的规划进行实践，无法促进学生对数学实践过程的深刻理解。……