顾任飞

摘 要：综合实践活动课的目的是锻炼学生的能力，磨炼学生的意志。活动中教师要积极创设多种情境，让学生感受自己存在的意义和价值。活动可以从四个方面开展：第一，创设表演情境，感受参与趣味;第二，创设劳动情境，明白自身价值;第三，创设网络情境，了解課程资源;第四，创设实地操作情境，练习动手能力。教师通过这四种情境的创设，让学生在活动中充分感受参与实践活动的趣味，从而认识自己的价值。

关键词：实践;情境;参与价值

综合实践活动课，就是要锻炼和提升学生的能力，磨炼学生参与社会实践的意志品质。实践活动主要以学生感兴趣的事情为出发点，以锻炼学生的能力、意志品质为目的。活动内容为学生日常生活中经常经历的、容易忽视的、简单却做得不成功的事，且这些活动对学生的学习和成长有着重要的意义。在活动过程中，教师要根据实践活动的主题需要，尽可能让学生参与到活动中来，参与面既要广，又要能展现学生的价值，还要能让学生在活动中感受活动的趣味。那么，如何挖掘课程资源，找到学生感兴趣的活动呢？这就对我们教师提出了新的、更高的要求。我觉得，要想把活动开展得既丰富又有带动性，教师在活动中就要多观察、多探究，还要善于创设有利于学生实践的情境，在带动全员参与的同时，突出学生的个性风采和价值取向。

一、创设表演情境，感受参与趣味

我们都知道，兴趣是最好的老师。……