吴晓晴

摘要：对比分析是高中美术鉴赏的重要方法。在高中美术鉴赏教学中，教师可以引导学生进行“视觉性对比分析”“人文性对比分析”和“实践性对比分析”。对比性鉴赏能让学生触碰到美术作品的本质，能敲开学生的美术鉴赏之门，能有效提升学生的美术鉴赏力、创作力。

关键词：高中美术   鉴赏教学   对比分析

美术鉴赏是高中美术教学的重要组成部分。在高中美术教学中，教师要致力于帮助学生积累美术鉴赏的经验，提升学生的美术鉴赏力，提高学生的美术鉴赏水平。在教学中，教师要引导学生充分地感知美术作品，激活学生的鉴赏思维，丰富学生的想象力。那么，如何有效地引導学生进行美术鉴赏？一个重要的方法就是“对比分析”。“有比较才有鉴别”，通过对比和分析，学生不仅能深刻认识到一幅美术作品中蕴含的意义和价值，而且能认识到所有美术作品中共通的意义和价值。

一、视觉性对比分析，彰显美术作品的“示范之美”

美术是一门“视觉艺术”，因此在美术鉴赏中，教师要引导学生“看”，但这种“看”不是蜻蜓点水地看，而是引导学生有目的、有计划、有方向地“看”。这种“看”应当融合学生的思维和想象，调动学生的认知经验和美术鉴赏方法。对比性的分析能让学生从简单的“观察”深入深刻的“洞察”，从而有效彰显美术作品的“示范之美”。

传统的美术鉴赏方法是让学生简单地认识到“画了什么”，注重美术作品的内容。而更深层意义上的美术鉴赏，不仅要让学生认识到“画了什么”，还要引导学生明白是“怎样画的”。……