刘静

对于幼儿园的教育，游戏教学是非常重要的教学方式。游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师在幼儿教学中开展游戏教学，能够有效地创造出轻松欢快的学习氛围，让幼兒时期的孩子在欢乐的游戏中开展学习，使他们的思维能力处于一种积极的活动和学习状态，从而在游戏中感悟知识，以此促进幼儿综合能力的发展。

一、树立规则意识

所谓规则是指事物发展和变化的基本规律。对正处于幼儿阶段的孩子来说，他们对周围客观事物的认知，处于一种朦胧的状态。因此，在课堂教学中，教师不仅要让幼儿感受到游戏的乐趣与规则的重要性，还要让他们知道违反规则的后果，这对成长中的幼儿具有重要的意义。比如，我们经常可以看到，在教师组织的课程化游戏中，不少幼儿总是想独占玩具，不愿意和其他的孩子分享，也有部分孩子喜欢在活动中故意推倒或以其他方式伤害他人，这些都是违反规则的体现。如果这种现象不能得到及时的制止，就会导致幼儿愈演愈烈，使得课程游戏无法按照既定的程序开展。在具体的游戏过程中，教师需向孩子渗透平等、互助的理念，并在遵守规则和违反规则的对比中，使他们认识到规则对于集体性游戏的作用。

二、借助益智游戏

在教学中，教师设计与幼儿认知能力相匹配的课程内容，可以有效地唤醒幼儿学习的动力和兴趣，增强他们对所学内容的专注程度，提升他们内在的认知动力。……