摘要：在新经济时代，商业、技术与人文深度融合发展，对高职新商科人才的能力提出了更高要求，高职院校在时代要求下面临新挑战，需要对商科专业人才培养模式做出相应调整和改革。根据新经济背景下高职新商科人才的主要特征，对接高职新商科专业建设对人文素养教育提出的新要求，结合高职教育实际，构建新经济背景下高职新商科人才人文素养培育体系，探讨高职新商科人才人文素养教育的具体内容和可实施路径。

关键词：高职教育;新商科人才;人文素养教育

新经济是指以创新性知识占主导、以创意产业成为龙头产业的智慧型经济形态。2016年，政府工作报告中写入了 “新经济”一词。如今，从网络购物到美团外卖等O2O服务，从顺风车到“沙发客”等分享经济，从可穿戴设备到智能家居，从互联网金融到绿色产业等等，新经济已经遍布国民生活的各个领域。互联网、大数据、人工智能和共享经济改变了人的行为模式，也颠覆了传统经济的发展模式。在新经济背景下，商业、技术、人文深度融合发展，高职院校向来重技能轻素养，人文素养教育一直都处于弱势地位，面对时代提出的新挑战，高职院校需要对商科专业人才培养模式做出相应调整和改革。

一、新经济背景下高职新商科人才的主要特征

在新经济时代，涌现出了 “互联网+”、人工智能、现代服务业等新产业、新业态。新经济时代有两个突出特征：一是跨界融合，传统行业跨界融合催生出了种种新产业和新业态，比如出租车行业与互联网融合诞生了滴滴等网约车平台，营销加网络直播创造了直播带货新神话，互联网医院与传统医院融合催生了微医“互联网+医疗”新模式等等。……