罗娟丽

摘要：“教学练战”一体化模式下，治安管理专业的实践教学应该适应公安队伍建设正规化、专业化的要求，提高实践教学的质量。而原有的实践教学存在内容与实战脱节，实践教学过程流于形式等众多问题，因此，构建适应“教学练战”一体化的治安管理专业实践教学体系，要使专业实践教学具有开放性，即实践教学内容、实践教学方式、实践教学师资、实践教学考核都面向实战。

关键词：“教、学、练、战”一体化;治安管理专业实践教学;实战化

2015年人力资源社会保障部、公安部、教育部等六部门《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》（人社部发〔2015〕106号）中指出，提高公安院校人才培养质量，要加强警务能力培养，坚持突出专业、贴近实战，加强教师、教材和课程建设，完善“教、学、练、战”一体化人才培养模式，健全校局合作、协同育人机制，构建实验、实训、实习和实战有机结合的实践教学體系，着力培养学生的警务实战能力，优化学生的知识结构，提高学生综合素质。六部委对“教、学、练、战”一体化人才培养模式的提出是基于公安工作实战需要和公安教育实践探索的总结，也是对公安专业实践教学体系的总体要求。治安管理专业作为培养基层公安机关治安管理工作岗位实战型警务人才的公安类专业，应适时调整人才培养模式，构建符合“教学练战”一体化模式要求的实践教学体系。

一、“教、学、练、战”一体化模式的内涵理解

近年来中……