马晓蓉

【摘要】依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》，主题意义的探究是高中英语教学的核心任务，单元则是承载主题意义的基本单位。一个完整的课程学习单元是实践主题意义、学习语言知识、训练语言能力、引领学生英语学科核心素养融合发展的载体。在此基础上，本文主要探讨了基于主题意义的高中英语单元整体教学设计思路，并结合实际教学案例分析，希望可以对提升高中英语教学效果有所帮助，为高中英语教师提供借鉴。

【关键词】主题意义;单元整体教学;核心素养;整合性输出

一、基于主题意义的高中英语单元整体教学设计思路

在高中英语单元整体教学中，以教材为基础，通过系统的教学方法，将教材中相关联的内容打乱、重组，使其变为完善的知识体系和教学单元。高中英语单元整体教学设计着眼于以下三个方面：第一，基于主题意义对单元多模态语篇进行整合分析;第二，设计多维度融合发展的单元整体目标;第三，设计综合性、实践性以及关联性单元学习活动。设计思路主要围绕课程内容以及学生实际情况，设计贯穿单元和主题意义的主线，提升学生的理解能力和表达能力，促进学生学习能力与核心素养的提升。通过设计综合性、实践性和关联性的主题活动，使学生在多轮主题意义学习过程中，实现对知识的理解、实践、创新。

二、基于主题意义整体分析单元语篇设计

在高中英语教学中，通过设定单元教学目标、设计学习活动，来培养学生的核心素养。……