李春香

【摘要】在互联网大发展的时代，微课教学已经渗透到各个学习阶段、各个学科当中，并且取得了不错的发展。而小学英语教学目前也陷入了一个瓶颈阶段，要取得进步就必须要有一个强有力的外部环境的刺激，同时需要内部教学模式进行改变。那么结合互联网的发展，将微课教学应用到小学英语课堂教学当中，能够有效地提高小学英语的教学质量提升，学生对英语的兴趣与基础。基于此，本文就互联网加时代下小学英语微课教学现状与对策研究展开分析。

【关键词】“互联网+”;小学英语;微课教学

引言

“互联网+”是当今社会发展的大形势，在各个领域都会产生难以想象的能量，教学领域也不例外。因此，新型教学模式对小学英语教师在自身专业发展方面提出了许多新的要求。那么，小学英语教师在今后的专业发展中怎样才能抓住“互联网+”的核心，并运用到教学中呢？这是值得深思的问题。

一、“互联网+”模式教学概述

所谓“互联网+”模式教学，就是利用现代互联网快捷、便利、不受时间空间限制的特点，全面开展教学工作。在“互联网+”模式教学在形式上主要包括微课堂、远程线上教学、学习资源共享等。但又因为其具有的多变性及可塑性，“互联网+”模式教学在不同的地区、不同的学校、不同的教师手中会有不同的表现，其具体的教学效果与教师在教学中的具体运用手段相关联。因此，想要将“互联网+”教学模式的效果最大化，最重要的是对一线教师的培养，对其专业发展提出新的，更高的要求。……