吴海燕

【摘要】在“思想政治工作贯穿教育教学全过程”的新时代背景下，英语视听说课程担负起立德树人、协同育人的责任。本文通过英语视听说课程的一次教学设计，探索“课程思政”巧妙融入视听说课堂的教学模式，在潜移默化中培养和提升学生的思想政治素养。

【关键词】混合式教学;课程思政;英语视听说;案例

一、 前言

学校是培养高素质人才的主战场，课堂是思想政治教育的主渠道。随着“课程思政”概念的提出，各级各类院校都开启了通识教育课、专业技能课协同育人的探索之路。作为必修课的英语自然也应担负起立德树人的责任。听说技能在英语基本技能中占据着非常重要的地位。新时代背景下的英语视听说教学不仅要关注学生的语言习得和技能发展，更要注重对其思想政治素养的培养和提升。因此，如何将“课程思政”融入英语视听说教学是一项需要积极探索的课题。

二、 英语视听说教学融入思政元素的必要性

“课程思政”融入英语视听说教学，是新时代背景下“思想政治工作贯穿教育教学全过程”的需求。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上讲话时指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。各类课程与思想政治理论同向同行，形成协同效应。”思想政治教育是引领新时代学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要影响因素，更关系着多元文化浪潮下国家的长久稳定发展。……