摘 要：随着我国教育事业的不断发展，教师的课堂教学也越来越受到重视.在初中数学课堂教学中，有学者指出让课堂“慢下来”，提高例题教学在课堂上的有效性， 进而推动学生在课堂上对新知识的获取.那么教师在教学的过程中，该如何提高例题教学的有效性呢？这是一个值得教师深思的问题.本文主要针对提高初中数学课堂例题教学的有效性进行探索.

关键词：初中数学;课堂教学;例题教学;对策

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）23-0036-02

收稿日期：2021-05-15

作者简介：季明拓，本科，中学一级教师，从事中学数学教学研究.

在初中数学教学过程中，随着新课程改革的不断推进，要求加强学生核心素养的培育，为了能够更好地提升学生的数学知识和应用能力，教科书当中增添了比较多的例题训练，同时也提高了例题教学在课堂上的地位，通过加强例题教学，可以让老师对学生更深的了解，让学生自己也能掌握更多的解题方法和技巧，提高学生的学习效率.

一、初中数学课堂例题教学的意义

1.有利于促进学生对知识的理解

在初中数学教学课堂上，老师通过理论知识的讲解，可能学生还无法彻底的掌握知识.通过例题教学，可以让学生直观的了解知识，让学生更加清晰的认识到知识点的应用方法，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果.

2.有利于引导学生思考

在初中数学课堂上实行例题教学，通过例题的发问，可以引发学生……