摘 要：新课程改革的不断深入，对初中数学教学提出了更高的要求.初中数学教师应当对教学内容和教学形式进行创新，突出初中生在课堂中的主体地位，进而提升学生的数学能力.例题教学在初中数学教学中扮演着重要的角色，一方面借用例题学生能够清楚地了解数学原理的应用，另一方面也能够帮助学生检验学习效果.故而，本文将主要研究初中数学课堂中例题教学的方法与策略，以期望为广大初中数学教师提供一定的教学经验.

关键词：初中数学;例题教学;有效性探索;教学策略

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）23-0038-02

收稿日期：2021-05-15

作者簡介：许俊波（1982-），江苏省南通人，中小学一级教师，从事中学数学教学研究.

数学教师在进行教学实践的过程中，最常用的教学方式就是例题教学，虽然每一位初中数学教师都使用此教学方式，但教学效果却千差万别.有些数学教师讲授经典的数学例题，能够让学生对具体的数学知识点理解透彻，有些数学教师虽然讲解了大量的数学例题，学生在做题的时候却还是存在很多的问题.出现此种问题的关键在于例题的选择和例题的讲解方式，例题选择的不同和讲解方式的不同会导致不同的教学效果.作为初中数学教师需要对例题教学的内容和方式不断进行反思，来帮助自己提升教学的效率.对于学生而言，通过具有创新性的例题教学，才能够让自己把数学知识的疑惑化解，从而……