汤玉香

摘 要：目前信息技术的发展较为迅速，广泛运用于人们的生活与工作中，反映在教育教学当中，便是“互联网+”教学模式的出现。所以，小学美术教师必须要跟上教育发展的步伐，要注重在小学美术课堂教学中引入智慧资源，实现美术课堂教育资源的信息化与高效化，进一步实现美术教育资源的共享，给予学生更为丰富的学习平台，拓展学生的美术知识面。同时，教师也要注重在小学美术智慧课堂中锻炼学生的思维能力与实践能力，促进学生的全面发展。本文主要是针对智慧课堂在小学美术课堂教学中的实践展开分析，希望为广大同仁提供一定的借鉴。

关键词：小学;美术;智慧课堂;问题;策略

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0157-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.078

智慧课堂是学生成为学习的主体和课堂的主人，在教师的引导下进行自我学习的课堂，是教师授之以渔的课堂，是拥有智慧的教室，教师让学生运用自己的思维与创新等方面的优势，努力发展创新与分析等多项能力的课堂。在小学美术教学中努力打造智慧课堂，是当前新时期赋予小学美术教师的新的教育教学要求，更是学生获得理想学习效果的需求。当前，信息技术日渐成熟，信息资源日渐丰富，与小学美术课程教学紧密联系，因此美术教师必须有效地借助信息技术的力量，打造充满智慧的小学美术课堂，充分做到让学生在智慧的美术课堂中广泛地学习知识。

一、目前小学美术智慧课堂中存在的问题