白栋祥

摘 要：随着教育改革的不断深入，我国教育事业取得了很大的进步，作为新时代的教师应该紧随时代的脚步找到适合学生的教学模式。小学阶段是学生学习生涯的开端，也是他们打好学习基础、培养学习习惯的黄金时期。因此，教师在教学时必须符合学生的特点和兴趣爱好，这样才能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在语文教学中，阅读是非常重要的一个环节，本文主要针对小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略进行具体说明和阐述。

关键词：小学语文;阅读教学;阅读能力;策略

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0135-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.067

阅读在语文试卷中占有很多分值，因此阅读教学一直是家长和学校关心的重点。阅读对于学生来说也有很重要的意义，不仅可以提高学生的知识水平，而且可以帮助他们积累写作素材、提高写作水平，真正实现以读促写。但是在小学语文阅读教学中仍然存在很多问题，教师应该针对这些问题做出具体讨论，引入新型的教学模式和观念制定相应的解决策略，实现学生的全面发展。

一、小学阅读教学的作用

第一，开拓学生视野，丰富学生内在。大量的阅读可以拓宽学生的知识面，让他们掌握不同领域的知识，实现全面发展。学生在成长过程中阅读书籍可以帮助他们完善自我，丰富自己的内在，在阅读中感悟人生的真理。第二，以讀促写，提高学生的写作水平。阅读是提高学生写作水平的重要途径，目前很多学生都害怕写作，主要是因为没有足够的积累，日常阅读量很少，因此，教师应该增加学生的阅读量，培养他们的阅读兴趣，让学生对教材中的阅读进行仿写和续写，以此锻炼写作能力，实现以读促写。……