马建文

摘 要：当前，有些小学数学教师仍采用“填鸭式”的教学方式，虽然将教学内容全部教授给小学生，但是没有考虑到小学生个性差异和真实感受，学生的学习效率并不高，甚至有的小学生对数学产生厌烦情绪。而智慧课堂的出现开创了小学数学教学的新模式。智慧课堂所表现出的开放性、创新性和新颖性，为小学数学教学提供了很大的帮助。本文结合当前小学数学教学的现状，对小学数学智慧课堂的构建策略进行论述，旨在提高数学教学效率。

关键词：小学数学;智慧课堂;教学模式;合作学习

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0115-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.057

小学数学智慧课堂的构建是新课改的要求，也是时代发展的必然趋势。它以信息技术为基础，利用先进的教学设备和教学手段辅助数学教学，对传统的教学模式进行改革和创新，给小学生带来全新的课堂体验。小学数学课程标准指出，数学教学要充分借助现代信息技术，改变学生传统的学习方式，提供给学生更加丰富的学习资源，有效提升学生的数学应用意识。但是，在实际的数学教学中，很多教师缺乏对智慧课堂的深入认识，并且在实际运用中存在大量问题，导致教学效果不尽如人意。为此，小学数学教师要深入研究智慧课堂教学策略，善于运用信息化手段，与学生进行即时互动，丰富课堂教学内容，建立灵活的教学机制，提高课堂活跃度，提升小学生的综合素养。

一、构建小学数学智慧课堂中存在的问题