许善全

摘 要：在小学思想品德教学中融入体验法，能够让小学生在思想认识情感和行为等方面达到协调统一，进一步提升了思想品德教学的效果，能够更好地指导小学生在现实生活中对有关思想道德等方面的问题有更多的观察思考，从而主动去实践社会主义核心价值观。小学教师要深入研究体验法的特点，掌握其中的教学规律，让小学生在理论学习和亲身体验的相互结合当中，进一步感受学科的价值。

关键词：小学;思想品德;体验法

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）27-0111-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.055

小学思想品德课程的教学需要教师有效地结合学生在学习活动中的思想认识、情感和行为方面的体验，加强互动沟通，在了解学生所思所感的基础上，有针对性地开展思想品德的教育教学活动，提高学科教学的效果。

一、小学思想品德体验法的运用，要体现出鲜明的人文性特点

体验法在小学思想品德教学中的应用，要更多地考虑到人文性的特点，当然，这是由学科的特点所决定的。小学思想品德教师要带领学生在鲜活的生活当中去感受，对于很多客观事物的理解和情感体验要展现出生活性特点，要让丰富的人情味和烟火气融入学科教学中。无论是在课堂上的体验，还是在现实生活中的体验，都要引导学生学会知识的融会贯通，让思想品德的力量在他们的身上充分地展现出来。由于这门学科更多的是关注学生的道德规范以及政治素……