李瑞娟

摘 要：中职校实训课教学充分发挥信息技术的优势，打破传统教师演示、学生模仿的单一训练形式，将线上、线下相互结合训练教学有机统一起来，打破实训教学的时间与空间边界。利用资源共享、课堂实录回放、专家在线教育等信息化教学手段，模拟操作实训环境，进而达到提升基本专业知识和技能，提升实训效率的目的。

关键词：信息化;中职实训教学;应用策略

中图分类号：G71          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）27-0015-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.007

随着信息技术的飞跃式发展，大数据、云时代对中职学校教学的影响也日渐凸显出来，中职学校是培养社会需要技术人员的基地，当下各类新技术、新方法涌现，使得社会对于技术人才的需要更加的多样化、对人才的操作要求也越来越高，这对于中职学生而言无疑是严峻形势，如何以适应新时代对人才操作能力的要求，将社会上涌现的各类新技术、新方法转化为学生实训的内容呢？日益发达的信息技术教学手段为解决实训中的新要求提供了解决方法。

一、信息化教学在训练教学中的运用优势

信息化教学在实训中有着自己独特的优势，首先信息化教学在实训中可以以视频、声音、图片等形式将实训内容呈现出来，为实训教学创设出极富有真实感的情境，使学生在实训时能更加认真地去对待。另外通过信息技术手段将实训的要求、示范等内容呈现出来，对于学生而言更容易理解，也便于操作，还大大扩充了课堂容量，这对于学期基础薄弱的中职学生来说无疑是降低了学习难度。……