戴海闻 马文聪 陈修德 张德鹏 冯镜铭

摘 要：针对思想政治教育与专业教育的“孤岛效应”，围绕工商管理专业课程特点以及课程思政建设的关键问题，以《创新管理》课程为例，探讨该课程思政改革的目标，设计课程思政改革思路与内容，为相关专业课程思政教学改革提供借鉴。

关键词：《创新管理》;课程思政;教学改革

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.057

0 引言

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上针对思想政治教育与专业教育的“孤岛效应”，指出“用好课堂教学这个主渠道”形成协同效应。以中共中央办公厅、国务院办公厅《加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导，构建系统化的《创新管理》课程思政教学体系，把思想政治教育贯穿《创新管理》教学活动的各个环节，将思想政治教育与工商管理专业教育相结合，使《创新管理》课程教学在实现知识传授、能力培养基本功能的基础上，切实发挥立德树人的育人作用，实现课程思政的主要功能。

《创新管理》课程的教学目的在于，使学生掌握创新管理学的基础理论知识;熟悉创新与创造力的关系，战略与创新的关系，新产品开发的流程，创新的文化氛围，创新的支持流程等内容，了解创新管理在具体企业实践中的应用，逐渐培养创新管理思维。《创新管理》课程作为面向工商管理相关专业高年级学生开设的专业基础必修课，因此是适宜于融合思政内容进行课程思政改革的一门理想载体课程。……