樊柯 姜楠

摘 要：在全球经济飞速发展、各国关系愈发密切的今天，文化全球化犹如同不可阻挡的汹涌浪潮席卷全球，对外汉语教学事业也正稳步发展。同时，大家逐渐将研究的重点和目光集中到了对外汉语教学法上，更加关注如何提高课堂教学质量与教学效果，让学生更快更好的掌握汉语知识，更流利的运用汉语进行交际。中国古代著名教育家孔子的教学思想就曾有“寓教于乐”，即在娱乐中寄托教育。兴趣是最好的老师，只有真心喜欢、热爱，才能对一个事情长久地坚持下去。在第二语言学习中，只有真正对汉语、中国文化感兴趣，才会为之努力并学好漢语。

关键词：游戏教学法;对外汉语;教学

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.071

汉语被认为是世界上最难学习的一门语言，这是我们必须承认的。汉语属于表意体系的文字，并且还有独特的方块形的汉字以及平升曲降的声调，相对于其他国家的音素文字、音节文字等，汉语确实具有其与众不同的难点，这就造成了第二语言学习者在学习汉语时就会产生大量的畏难情绪。同时，第二语言学习又是一个枯燥乏味并且艰难漫长的过程，如何让学生对汉语产生兴趣并且持久地学习汉语，就成为对外汉语教师的一个重要任务。

1 游戏教学法的定义

1.1 王贺玲《浅谈游戏教学法的运用》

王贺玲在《浅谈游戏教学法的运用》这一文章中对游戏及游戏教学法下了明确的定义，她进行了如下阐释。游戏教学法即教学课堂中，借游戏的方式，使学生在比赛、竞争中不知不觉的掌握教材中的内容与知识点，同时，在这一过程中，学生可以享受游戏带来的乐趣。……