叶姣娟

摘 要：阅读是小学语文教学的基础。对于小学生来讲，阅读教学要让学生通过阅读获得情感上的体验，这对于语文学习具有积极的推动作用。然而，通过研究笔者发现，小学生在语文阅读学习中并不能很好地享受阅读，有消极阅读的情况，这就导致阅读流于表面。因此，教师要引导学生开展快乐阅读，让学生对语文学习产生兴趣，教师要找出行之有效的措施，帮助学生提高阅读成效。

关键词：小学语文;快乐阅读;阅读能力

一、 前言

小学阶段是学生阅读的优良时期。在这一时期，学生往往具有充分的识字量，在阅读速度以及阅读能力方面会取得很大的发展与进步。阅读是小学语文教学中尤为关键的一部分。教师需要做好引导工作，让学生对阅读产生兴趣，帮助学生掌握更多的阅读技巧，并将这些技巧运用至阅读中，鼓励学生积极参与阅读，培养他们的良好阅读素养。

二、 小学语文教学中快乐阅读的重要性

阅读是语文教学的重要环节，它对提高学生发散思维能力、阅读能力、语言理解能力有着重要的意义。教育工作者对小学语文教学的基本内核进行深入探究，能够进一步明确小学教学目标、健全评价体系，切实加强小学语文教学质量，从而进一步推动学生身心健康发展。小学语文阅读教学目前还存在很多无可避免的问题，学生阅读能力较差，对阅读兴趣不足。为此，教师需要制定出针对性的策略。

快乐阅读是阅读教学的一种形式。……