郑惠羡

摘 要：为了全面提高小学数学教学水平，教师要重视培养学生自主学习能力，通过开展教学实践，结合学生学习情况，文章分析了数学自主学习课堂的意义，探索了影响学生自主学习的因素，从而有针对性地总结了提高学生自主学习水平的途径。作为新时期数学教师，要重视结合具体教学内容，科学地进行教学实践，从而提高数学教学有效性。

关键词：小学数学;自主学习;研究

小学数学教学中，有效的培养学生自主学习是必要的，作为新时期数学教师，要加强数学教学认识，应全面开展自主学习研究，从而激发学生学习兴趣，有效地为学生自主学习奠定基础。在实践研究过程，教师要重视结合学生自主学习情况，科学地采取更加完善的教学方式，加强教学创新研究能力，从而构建更加高效的自主学习课堂，有效地为学生数学学习水平的提高提供保证。

一、 构建小学数学自主学习课堂的意义

自主学习的方式是与传统学习方式相对的新型学习形式，其将学生作为学习活动的核心要素，学生自主安排学习活动，不受其他因素的影响和支配，自主通过阅读、研究、实践等多种渠道来实现自身在技能、方法、情感与价值观念等多方面升华的行为。在小学数学教学活动中，构建自主学习模式较为关键，自主课堂不但能够辅助学生养成更好的学习意识和习惯，同时还可激发学生深入探索学科知识的积极性，辅助其了解数学知识学习的价值，并让学生体验到知识的应用性。……