【摘要】随着互联网技术的不断发展，现当代非常多的产业，只要与互联网相融合就能够产生神奇的化学反应，并且取得行业当中的最大突破。同样地将互联网技术运用于教育工作当中也能够帮助各个学科的教师进行学科教学质量的突破。在小学英语教学活动当中，互联网+的思维模式同样适用，只要教师能够充分发挥互联网在信息交换，资源获取，教学内容丰富化呈现等方面的优势，进一步激发小学生的英语学科兴趣帮助小学生更好地提高自身的英语能力。我们将立足于互联网背景之下的小学英语教学活动，探究“互联网+”思维模式对于小学英语教学活动的积极作用，在小学英语教学活动当中对于互联网应用存在的问题和困难以及如何进一步发挥“互联网+”思维模式，对于小学英语教学质量的提升，这几个方面分别展开探究。

【关键词】小学;英语;互联网+;应用探究

【作者简介】钟晓君，苏州高新区白马涧小学。

在现当代的教育改革工作当中，有非常多的英语教师都开始尝试在英语教学活动当中，采用互联网来进行辅助性的英语教学。其中有非常多的英语教师开始尝试多媒体教学方式，微课视频，辅助教学等多样化的方法。前期，英语教师对于互联网运用方式的探究，在实践活动当中也取得了非常丰硕的成果。但是，也有非常多的英语教师在通过互联网技术与英语教学有机融合的过程当中，面临着各种各样的困难和问题。……