【摘要】随着我国教育的发展，新课程的改革措施对小学英语教育提出了更高的要求，小学英语教师需围绕提高小学生的英语核心素养，改革和创新教学方法。要提高小学生的英语核心素养，就要针对英语教材进行深入研究。英语教材中Storytime的教学内容比较新颖，能够提高学生的兴趣，并且内容生动形象，有利于学生提高英语能力，有利于提高教师的英语教学效率，基于此，本文首先简单对小学英语Sorrytime的优点做出了介绍，随后从四个方面对Storytime教学的有效途径进行了简要的分析。

【关键词】英语;小学;核心素养;教学

【作者简介】杨静，江苏省南京市六合区金牛湖中心小学。

引言

小学英语教材中，Storytime板块教学当中融入了有趣的童话故事以及与日常生活等内容有關的可爱生动的图片，大大增强了学生学习英语的兴趣。其次小学英语教材中，Storytime部分利用创建微型剧场，以及运用通俗易懂的对话构建了自然真实的对话场景，让学生能在相应的情景中带入角色进行学习，有利于学生在有趣的氛围中学习英语，促进学生在学习的过程中主动练习英语口语，积极参与英语语言表达环节，进而有利于学生提高对英语的学习兴趣，促进教师的教学效率提升，从而从根本上提高学生的英语核心素养。

一、小学英语Storytime的优点

1.贴近日常生活，具有真实性和应用性。在小学英语教材中 Storytime部分采用的故事都是以日常生活为背景，其中有Zoom和Zip两个角色，分别是一只熊和一只松鼠。……