苏海燕

摘 要：小学数学教师在教学时要注重培养学生的探究能力，使学生在探索活动中提高思考能力、解决问题的能力。在数学课堂中学生通过观察、实验、猜测、推理的方式学习数学知识，可以有效锻炼学生的思维能力。在学生进行探索的过程中，教师要发挥组织引导的作用，提高学生学习数学的兴趣。文章从“一、创设问题情境，引发学生探索动机”“二、注重动手实践，在实践中进行探索”“三、小组合作探究，在合作中探索问题”“四、加强组织引导，使学生掌握探究方法”“五、鼓励学生提问，激发学生的探索意识”“六、注重归纳总结，使知识系统化”六个方面入手，就如何在探索活动中发展学生的数学思考能力进行初步的分析与探讨。

关键词：探索活动;小学数学;数学思考能力

一、 引言

小学生在探究活动中学习数学知识，有助于学生数学潜能的开发，提升学生学习数学的效果。在探究活动中教师要创设和谐的氛围，激发学生的探究热情，使学生勇于表现自己。在探究活动中教师要注重创设情境，使学生在问题情境中进行探索和学习，教师还要注重使学生在实践中进行探索，鼓励学生合作探究。

二、 创设问题情境，引发学生探索动机

在探索活动中，教师要注重创设问题情境，通过提问的方式，积极引导学生进行思考，有助于增加学生探究的积极性。教师在提问时可以结合生活实际进行提问，还可以运用新知识和学生原有认知的冲突创设情境。……