肖文书

摘  要：自新课程教学改革以来，广大教师在各个方面提出了许多崭新的理念，探索出一些非常符合学生，符合美术教学发展，符合社会进步要求的美术教学手段和方式，应该说，伴随着美术教学改革的深入，美术教学研究走过了这样一条探索之路：由原先的“低效美术课堂”向“有效美术课堂”转变，由“有效美术课堂”提升到了“高效美术课堂”。

关键词：小学;美术;高效课堂

一、开展游戏教学

据调查，大多数小学生都喜欢做游戏，进一步来说，游戏是小学生的“天性”，能满足他们爱玩的内心需求。游戏能激发小学生大脑最有创意性区域，使小学生把美术活动和创新能力有效结合起来。像“猜一猜”“我是小画家”等，这类游戏都可以激起小学生对绘画的兴趣，从而达到进一步提高小学美术教学有效性的目的。

二、联系现实生活

学生的兴趣在学习活动中起着十分重要的作用，培养兴趣是当今美术教育的首要任务。应该将教学与学生的生活联系起来，努力激发学生学习美术的兴趣。作为教师更多地应该从学生发展的角度来选择教学内容，组织课程内容，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。在这样的思想引导下，笔者对自己所教的班级进行对比教学实验。

四年级中的（5）班和（6）班是对比实验的对象，对（5）班一个学期下来进行生活化情景化的美术教学，而对（6）班采用常规教学模式。……