陈彭凤

【摘要】为了更好地落实二年级“快乐读书吧”栏目的要求，需要拓展儿童的阅读，引导儿童阅读更多的书籍，为此，我们专门设立了“绘本阅读吧”，开展了绘本阅读故事会，并在公众号平台上推广绘本阅读。我们还探索了“绘本阅读吧”操作的策略，以及“绘本阅读吧”的群体阅读的模式。

【关键词】快乐读书吧;绘本阅读;故事会

统编教材的每一册书都有“快乐读书吧”的栏目，该栏目能更好地指导学生的课外阅读。而二年级的“快乐读书吧”阅读的主题是读童话故事和儿童故事，恰好很多绘本故事正是这样的内容。

一、“快乐读书吧”对绘本阅读的启示

1.二年级“快乐读书吧”栏目的特点

我们以二年级上册为例，该册的阅读主题是“读读童话故事”。这一册要学习的是《没头脑和不高兴》这个有趣的故事。课本介绍该故事的主要内容，以此来唤起儿童阅读的兴趣。课本中对学生的阅读有明显的阅读提示，即“看书要看封面、作者和书名。在看书的过程中，要注意爱护书籍，读完及时收好，不要弄脏。”教师还推荐阅读其他的故事，如《小鲍鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《一只想飞的猫》《“歪脑袋”木头桩》《小狗的房子》等。另外，教材安排了“我爱阅读”栏目。因此，“快乐读书吧”、课文学习和“我爱阅读”三位一体，目的是引导学生学习阅读短小的故事文集，体会阅读整本书的特点，感受阅读整本书的趣味。

2.“快乐读书吧”对绘本教学的启示

首先，绘本阅读也要落实语文要素的教学。在教学的过程中，我们应教会学生在阅读时要关注书的封面、书名、作者、目录，教会学生养成爱护图书等阅读的好习惯。……