朱利娟

【摘要】语文，无论在小学生的学习还是生活中都占有非常大的比重。随着新课标、新观点的提出，家长和教师们也越来越重视小学生语文的课外阅读。但是由于一些原因，部分家长和小学生偏爱作文集锦之类的课外书，教师过于重视课内阅读的教学而忽略了课外阅读。因此，在农村小学语文中进行课内外阅读一体化是非常有必要的。本文提出了以下三个探索的途径：创新课内阅读教学，培养学生的阅读兴趣;掌握阅读的技巧;每周举行读书交流分享会，让学生在课堂上分享自己课外阅读的感受和经验。

【关键词】农村小学;语文教学;课内外阅读一体化

笔者认为，语文的教学不能局限于课内，无论课本篇目选得多好，教师教得多好，学生都需要进行一定的课外阅读，才能真正学好语文。“《义务教育语文课程标准（2011）》明确指出，“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”“小学阶段学生的课外阅读总量不少于145万字。”但是，学生阅读了却不一定有收获，需要教师对学生的阅读活动进行指导，因此，农村学校应当在小学语文教学汇总实施课内外阅读一体化。

一、农村小学阅读的现状

随着我国社会以及经济的发展，农村的现状与过去相比发生了非常大的变化。……