植“班级之林”,育“学生之花”
2021-09-13戚艳姗
广东教学报·教育综合 2021年98期
戚艳姗
【摘要】李家成在《班级日常生活重建中的学生发展》一书中写到:“‘班级是一个行政单位,是学校的细胞性组织,更是学生生活与发展的空间。”因此,进行班级管理,形成良好的班风、学风对于学生的健康发展是至关重要的。“以行定研、以研定学、以学促行,让学习成为一种需要,让研究成为一种生活方式,让行动有效成为一种习惯。”目前,佛山市南海区狮山镇正以“学研行”组织带动基础教育,新基础教育改革的大背景下,班主任的工作态度、工作观念也要随之作出改变。
【关键词】班主任;班级管理;学研行
李家成在《班级日常生活重建中的学生发展》中明确倡导将班级日常生活与学生的生命成长直接联系起来,学生的生命存在与发展需要班级。而班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目的,使学生得到充分的、全面的发展。假如学生是“花”,那么班级就是“林”,所以做好班级管理才能起到育人的作用,才能够促进学生的全面发展。那么,班级管理的重要性和措施有哪些呢?笔者有以下几点见解。
一、班级管理的重要性
(一)有助于实现教学双长
有效的班级管理有助于教师实现教学目标,提高学生的学习效率。管理到位的班级,学生的学习积极性往往会比较高,无论是在活动中还是在平时的课堂学习中,学生的专注度都会得到提高,教师与学生之间的配合会加强,教师的教学工作才能取得高效。……
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