吴正应

摘 要：词汇教学是初中英语教学的关键一环，也是较难开展的教学环节，学生在课堂学习期间极易陷入瓶颈，教师在课堂讲解期间也极易遇到各种问题，为有效缓解此种情况，教师需要在英语阅读教学过程中有效地进行词汇教学，以此来帮助学生学习单词、理解单词，使其能够正确运用单词。现以词汇教学展开研讨，针对初中英语阅读教学中词汇教学的有效策略进行深入的分析、探究。

关键词：初中英语;阅读教学;词汇教学;措施;分析

一、结合语境开展词汇教学，激发学生的想象力

因初中生的抽象思维、逻辑思维尚未得到全面发展，对于事物的认知仍停留在表面阶段，所以在初中英语阅读教学中，教师需要遵循学生发展的客观规律，依据其思维模式特点、心理状态，有指向性地安排词汇教学内容，科学制订讲解计划以及授课目标，以调动起学生的探究欲望、求知心理，使其以高昂的英语学习积极性投入文章理解、单词学习中。与此同时，教师可借助先进的信息技术与现代化的教学设施，对课堂讲解形式加以优化创新，由此为学生提供更为优质的教育教学服务，使其获得多种感官体验，具体而言，可利用影像视频、音乐等形式来展现词汇的音、形、义，通过视听渲染帮助学生深化理解，除此之外，还可采用多媒体设备来创设语境，通过在特定的语境中向学生介绍单词的不同语义和用法，可进一步提升词汇教学的有效性，进而使学生轻松地理解词汇的用法。……