侯延辉

摘 要：随着课程改革的不断推动，教学改革的逐渐深化，构建适应素质教育的新型教学模式，可以有效提高化学课堂教学效率。这也是初中阶段化学教师所共同追求的教学目标。有效的化学课堂，通常是指在教学过程中运用较少的教学时间，获得最大的教学收益，其最终落脚点在于构建高效数学课堂。初中化学教学追求教学效率的最大化，实施教学有效性是非常有效的途径。结合现阶段初中化学学科教学的实际情况，探讨初中化学教学有效策略。

关键词：初中化学;有效性;教学实施策略

新的初中化学教学明确指出，化学教学要寻找新的教学改革突破点，激发学生自主学习积极性，培养学生创新意识。并且使学生積极自主地参与学习，让学生在获取化学知识、掌握化学技能的过程中更好地理解化学知识，并且进行科学探究。有效地结合实际生活，形成科学的价值观念，为学生营造轻松快乐的学习环境，将学生带入精彩纷呈的化学世界中。

一、激发学生化学学习兴趣，实现化学学科教学有效性

学生的兴趣带有浓重的情感色彩，是学生的认知倾向，是学生探寻真理的不竭动力。只有学生拥有浓厚的兴趣，方可自主学习，培养学生学习积极性，使学生拥有强烈的学习动机，提高化学教学效率和整体水平，使学生得到个性化发展。学生的学习兴趣并不是先天存在的，是通过后天的逐渐培养建立起来的。教师要通过化学课堂教学培养学生化学学习兴趣，提高学生综合素质，实现化学教学有效性。……