孙佳琪

摘 要：随着我国教育事业的快速发展，课堂活动导入方式越来越灵活。在初中英语教学过程中，要关注课堂导入策略的丰富。利用有效的课堂导入，提升课堂教学质量，培养学生的核心素养，才能完成新课程改革赋予当代教育工作者的教学任务。以良好的课堂导入开启高效的课堂，是探究的重点。

关键词：英语;导入;话题;互动;情境

课堂导入环节是课堂的开始环节。有效的导入能够吸引学生的注意力，让学生对即将要学习的新内容产生兴趣。创新教学思维利用3～5分钟的时间，开启一堂全新的课程，对教师的教学专业素养是一种考验。不断探究全新的课堂导入策略并有效应用，才能解决初中英语教学中的诸多问题。

一、利用生活互动，创新课堂导入

在每堂英语课开始之前，教师可以利用与教学主题相关的互动活跃课堂氛围，让学生从下课状态转变为上课状态。以最快乐和轻松的方式融入学习氛围，以此来保证之后学习体验感的优化。与传统的课堂导入方式相比，话题讨论导入更能激发学生的英语学习兴趣，让学生的学习紧张感消失[1]。课堂开始之前，教师可以选择某个生活话题与学生交流，也可以选择与教学内容相关的话题与学生交流。

日常教学过程中，教师可以和学生聊一聊下课做了哪些娱乐活动，今天的体育课做了哪些运动，今天看了什么样的新闻，早餐吃了什么等，用简单的生活话题吸引每一位学生的注意力。……