王燕

摘 要：在新时代教学中，“互联网+”的视域和模式更适合小学语文教学的发展。这样才能使课堂教学在传统模式的升华中，融入互联网更新的教学理念和元素，使学生的眼界更宽阔，学习思维更灵活，从而改变小学语文的教学现状，提高学生的语文成绩。

关键词：“互联网+”;小学语文;教学思考

语文学科其实是包罗万象的，所以单单采用传统的教学模式，很有可能忽视或者发掘不出小学语文更多的教学内容，无法实

现其更多的教学意义，如学生审美能力培养、情感的培养、人文素养的培养、见识的提升、语言运用能力的提升、理解能力的加强等，导致小学语文教学价值的弱化。再加上，教学大都是一个老师面对多个学生的模式，老师个人的想法是有限的，从而也影响到小学语文的教学宽度和广度。所以，作为小学语文老师，要有先进的思想，在“互联网+”的视域下，在教学中结合网络来升华传统教学，使小学语文的教学有更宽的范围、更广的领域、更深的探索等，也使学生对语文的认识以及语文学习的认识有一个大的改变，使他们体验学习的乐趣，让学习过程更有意义。那么，在“互联网+”视域下，小学语文该如何实施教学，会将实现怎样的目的？笔者从以下几點谈谈自己的思考，与君共勉。

一、借助网络预习，提高学生的学习能力

预习是任何学科教学中第一个环节，它是教学效率的保证，也是学生有效学习的关键。但是由于过去条件的限制，对于预习作业，老师虽然会认真布置，但是对于有些学生来说，能力有限，无法有效完成老师布置的预习作业，使预习流于表面。……