傅文娟

摘 要：随着时代的发展与变化，人与人之间的交际越来越频繁，且信息交换、知识传递、消息扩散等很大程度上依赖于人们的口语交际能力和表达沟通能力。在小学语文教育中，无论是课上课下还是校内校外，都需要小学生具备良好的语言表达能力，能够与教师、家长、同学进行良好的互动交流，分享学习心得和生活经验，在语言交流同时提升自身的思维品质，促进合作能力的形成。

关键词：小学语文;语言表达能力;培养对策

叶圣陶先生曾对语文有过这样的定义：“口头为语，下笔为

文，文本于语。”这句话不仅定下了语文学科的基调，还为众多的语文教师论述清楚了“口语”与“文本”之间的关系，强调了训练学生语言表达能力的重要性。

一、小学语文教学中学生语言表达能力的重要性

首先，在传统的语文教学理念指导下，语文教师只重“读写”而忽略“听说”，打乱了学生“听说读写”能力的整体发展，使得学生在语文学习的道路上始终是“瘸腿走路”。并且当前的口语交际教学总是流于形式，教师安排学生进行交流讨论，却较少给予学生正确指导以矫正学生的不良交流习惯，对学生整个语言表达能力的培养缺乏监督与评估，没能形成一个培养系统，这使得小学生的表达交流能力较低，影响学生的整体发展。在这种教学背景之下，强调对学生语言表达能力的培养十分重要。从本质上来说口语和书面语都属于一个语言系统之中，只是表现的形式不同，学生读写能力的成长能够带动口语能力的提升，反过来学生语言表达能力的发展也能够提高其读写能力，促进学生的整体发展，帮助学生的语言素养获得整体发展。……