王列红

摘 要：数学教学是一个复杂的过程，涉及的因素很多，全面提高数学教学质量，教师首先必须肯定学生，应该切实有效地优化课堂教学，及时教给学生学习的方法，注意渗透数学思想，并逐步培养各种技能。

关键词：教学质量;肯定学生;优化课堂;数学思想

一、要想提高数学教学质量，教师首先必须肯定学生

数学教学活动中老师和学生是两个主要因素，在这两个主要因素中，老师是客观因素，学生是主观因素，老师发挥引导作用，学生发挥主体作用。要想让学生积极参与教学活动，就要激发学生学习的热情，激励学生学习的动力。尤为重要的是老师必须肯定学生的优点，让学生找到存在感，发现自己在班级中的重要性，才能激发学生学习的自信心，树立学习的目标，产生不竭的学习动力。

二、要想提高数学教学质量，教给学生正确的学习方法必不可少

授人以鱼，不如授人以渔，万事离不开方法。提高数学学习能力，学习数学的方法至关重要。小学高年级学生有一定的数学知识积淀，积累一定的数学学习方法，提高自学能力。数学老师必须教给学生学习数学的基本方法。

三、要想提高数学教学质量，渗透数学思想势在必行

数学思想，它揭示了数学发展中普遍的规律，直接支配着数学的实践活动，对数学学习的方法有一定的指导及辅助作用。在小学阶段，数学思想方法主要有符号化思想方法、类比思想方法、分类思想方法、方程思想方法、集合思想方法、数形结合思想方法、数学建模思想方法、代换思想方法、优化的方法、假设的思想方法等。……