邓海红 殷云丽

摘 要：在深化小学语文中段课堂教育的改革背景下，作为教育最基本概念的“学习”仍然是课程的重点。从具体的教学实践来看，其教学目的决定了教学方案的先后顺序，教法应该通过学生特定的学习情况和认知状态来决定。在小学语文教学中，教师应该围绕以“学习”为中心的教育想法，进行详细的教学指导。主要对小学中段语文课堂的教学进行分析探索，为相关研究者提供理论参考。

关键词：小学语文;以学为中心;学法指导

新课程改革的主题是以学习为中心，围绕学生展开教学活动，提高学生的学习兴趣，培养学生成为符合时代要求的创新型人才。随着时代的变革和发展，教学方案不能一成不变，在全新的教育情况下，教师不能采用旧的思想和模式，而是要贯彻新课程理念，加强学生理论层面的认知和实践层面的探索，进行教育的根本性改革，敢于打破旧的思想，建立以学习为中心的课堂。这样学生才能成为真正的发现者、创新者，让学生真正实现个人的全面发展。文章以小学语文学习为中心，对小学语文教学模式的构建提供个人经验。

一、以境导趣，调动学生的学习积极性

学习不是简单的智力活动，而是需要学生投入精力和兴趣进行研究、发现的过程。可以说只有学生将兴趣放到语文学习中，才能获得心理上的认同感，激发学生参与的热情，进而开始一系列的主观认知活动。教师应该让学生个人成为学习的领导者，而不是被动的参与者。……