摘 要：随着教育体制的不断发展和完善，教育体系中更加重視对学生综合素质的培养。而在体育教学中，针对体育核心素养下的教学优化研究成为当下亟待解决的重要问题。因此，基于体育核心素养背景，对现阶段小学体育教学现状展开了深入分析，并基于其教学原则以及不足之处提出针对性的优化策略。

关键词：体育核心素养;小学体育游戏;优化策略

目前，在小学阶段的课程中，体育课程对培养学生强健的体魄具有十分重要的意义。处于此发展阶段的小学生，其在思想以及身体方面发育依旧不够成熟，体育教学引导对于其培养良好行为习惯起到关键作用。所以，在体育核心素养背景下，有必要针对小学体育课程中体育游戏活动展开进一步优化研究。

一、当前阶段小学体育游戏的教学现状

目前，我国小学体育课程中，通常将教学重点集中于相关体育技能的训练，以达到强身健体的教学目标。然而其在体育活动中对学生道德行为以及综合素养方面的重视程度存在很多不足之处，一定程度上不利于我国以核心素养为培养目标的体育教学发展。主要矛盾体现在以下两个方面：其一，在小学体育课程中，教师依旧使用传统教学模式制订教学方案以及培养目标，将教学知识点、讲解过程作为课程重点，反而忽略了体育技能的实践运用;其二，小学体育教师对体育核心素养的教学目标认知不足，同时在小学未建立健全、合理、有效的体育课程教学评价体系，导致体育核心素养下的体育课堂教学体系的规范化程度不足，进而使当前阶段小学体育课程教学效率低。……