辛娜娜

摘 要：人文素养是一个人立足的根本，也是其世界观、价值观形成的基础。在新的教育背景，从学生的全面性发展考虑，通过一些方法来提升学生的人文素养是非常必要的。从小学语文入手，加强学生对传统文化的学习，培养学生的阅读习惯，再加上班主任对班级文化的建设，让学生受到启发、感染、熏陶，提升学生的人文素养，懂得自觉地在学习上、品格上、道德上来提升自己。

关键词：新教育背景;完美教室;提升;人文素养

素养教育的根本就是在提高学生成绩的同时，让学生首先爱上学习，知道学习的动力在哪儿、目标在哪儿。这就涉及学生对命运的思考，对价值的追求。所以，从小学语文入手，通过早诵、早读加强学生对传统文化的学习和背诵，培养学生的阅读习惯，再加上班主任对班级文化的建设，通过黑板报、墙饰、班帽、班诗、班徽、班規等形式呈现，让学生受到启发、感染、熏陶，并能在一定程度上加强学生的集体感，提升学生的人文素养，使学生从内心产生融入这个集体的自豪感和自律意识，并懂得自觉地在学习上、品格上、道德上来提升自己。这样，既能实现小学语文教学的目标，使教学长期处于一种愉快、积极的氛围中，而且对学生人文素养的提升也有着积极的促进作用。

一、确立班级愿景，营造教室人文氛围

常听到老师这样教育孩子：“一屋不扫，何以扫天下”，但是具体的落实中，没有给学生树立“扫天下”的愿景，也没有教他们如何才能走向将来“扫天下”的目标。……