郑雅菲

摘  要：在新课改不断深化落实的今天，小学音乐课程是启蒙学生人文素养的重要途径。新课改下的小学音乐教学已经逐渐打破了传统教学模式带来的桎梏，在激发学生学习兴趣、提高学生音乐审美、促进学生正向价值观形成等方面，展现出了积极作用。但是，在現今的实践中，依然存在一些阻碍教学质量提升的问题，让音乐欣赏的教学无法顺利进行。本文分析了小学音乐欣赏教学实践的现状，提出了新课改背景下小学音乐欣赏教学的创新探索。

关键词：新课改;小学;音乐欣赏;教学实践;探索

在以人为本的科学发展观引领下，新课改强调学生知识、技能、情感态度的全面发展。音乐课作为启蒙学生人文精神、提高学生艺术审美的重要途径，在小学教育中扮演着重要角色。欣赏与歌唱是小学音乐教学的主要抓手，音乐欣赏教学更是所有音乐教育的有效开展的前提。只有让学生能够感受到音乐之美，学会分析和鉴赏音乐内涵，才能通过音乐这一源自远古时代的文化模因，启蒙学生的人文精神，帮助学生树立正确的三观，走向身心平衡发展的健康成长道路。

一、小学音乐欣赏教学实践的现状分析

虽然新课改不断强调学生的全面发展，且取得了很大成果，但小学音乐欣赏教学还有一定的提升空间。不少教师对音乐课缺乏重视，在授课方式、授课内容上还达不到以学生为中心，促进学生身心可持续发展的标准。这两方面的问题表现各异，但根源是相同的：教师未能贯彻立德树人的教学思想和教育总目标。……