温文婕

【摘要】合唱是音乐的一种表现形式，是培养幼儿合作意识、促进幼儿社会性发展、提高幼儿音乐素养的有效途径。如今，合唱已成为幼儿园音乐教育中的重要活动之一。本文主要结合珠海市高新区云海幼儿园的合唱教学活动，研究适合幼儿年龄特点的合唱游戏化教学策略，以提高幼儿园的合唱教学水平。

【关键词】幼儿合唱;游戏化;教学策略

《人民日报》发表了一篇名为《让音乐没有门槛》的文章，通过讲述一名电工大叔会弹琴的故事，强调音乐教育的重要性。随着国家对艺术教育的重视，人们对音乐教育的认知逐渐提高。

合唱活动在提高幼儿集体意识、促进社会性发展、陶冶情操、发展智力、提升综合素质等方面起着重要的作用，越来越多的幼儿园开展合唱教学。

但目前我们的合唱教学也存在一些问题：以节目表演为核心、教育目标不明确、教师音乐专业水平不高、课堂组织秩序混乱等。为了更好地开展合唱活动，必须从孩子年龄特点及兴趣出发，制定适合幼儿的教学策略，使合唱活动游戏化，让幼儿好学、爱唱、乐演。

一、幼儿合唱活动教学现状分析

近年来，我国舞台上开始呈现出越来越多的幼儿合唱团，我市已举办了四届全市幼儿合唱展演，各幼儿园也纷纷开展起合唱教学活动。

而最常见的幼儿合唱团大多是为了某个活动的演出而临时组建，大部分幼儿教师并不是音乐专业出身，在有限的时间内把节目拉出来的排练并不是“音乐教育”，它的教学内容枯燥乏味，孩子对节奏、旋律、音高的概念模糊，偏离了教育方向，违背了教学的初衷，幼儿教育最终应该是指向人的教育。……