摘要：

数字化经济时代，学生课余时通过互联网海量的学习资源进行线上自主学习，课堂上通过讨论进行线下学习，线上和线下学习相结合，构成现阶段最高效的学习方式。数字化建筑设计Ⅰ课程以一系列实验项目案例的设计、讨论和实践为教学主线，利用手机APP、课程微信学习组群和“雨课堂”“企业微信”“腾讯课堂”“腾讯会议”等基于移动互联网的实时在线交互技术，构建线上线下深度融合的翻转课堂教学模式。以学生为中心，构建在学习中实践思考并在实践中提问学习的主动学习模式，以培养适合当下高等工程教育培养目标，擅长提问思考、擅长数字化设计构思、了解工程实施步骤、熟悉工程运行过程，具备创新能力和动手实践能力的技术人才。

关键词：移动互联;数字化设计;翻转课堂

中图分类号：G6423   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）04-0118-07

在移动互联时代背景下，随着笔记本电脑、智能化手机、平板电脑等学习设备的普及，人们可以随时随地查看信息、分享数据、查找位置、学习知识、交流体验并异地协同工作[1]，移动互联网成为当前推动教育教学方法、科学技术、产业乃至经济社会发展的最强有力技术力量。根据教育技术的发展脉络，教学活动从传统教学、多媒体教学发展到信息化教学

，当前又出现了“互联网+教学” 融合渗透发展的新趋势[2]。教学热点逐步转移到基于移动终端的数字化学习研究与实践，学生自带可移动信息设备进课堂已成为教学新方式，是新兴信息技术在实践中应用的趋势和潮流。……