马啸 王湖坤 周香君 余松林 李露

摘要：

基于工程教育认证标准，结合湖北师范大学环境工程专业的特点，提出“高校-企业或政府部门-项目”三位一体的产学研结合的实践教学模式。从教学体系、基地建设、教师队伍、教学管理和教学评价等五个方面探讨具体的改革措施，以提高学生工程实践能力和解决复杂工程问题的能力，为地方高校环境工程专业以及其他工程类专业改革提供思路。

关键词：环境工程;实践教学;地方应用型本科院校

中图分类号：G648.4   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）04-0141-07

随着社会经济的快速发展，环境污染问题日益严重，社会急需环境工程专业人才，目前环境工程专业从一个冷门专业逐渐受到大家的广泛关注。培养满足环保行业实际需求的工程创新型人才是环境工程专业高等教育改革与发展的关键，而实践教学是理论联系实际的有效桥梁[1-2]。

湖北师范大学环境工程专业20年来经过不断发展，在实践教学方面已建立了一整套比较完整的体系，形成了一批较为稳定的实习基地。为响应国家地方高校转型发展战略的需求，推进产教融合，服务地方经济社会发展，在当前工程教育认证的背景下，必须进一步强化实践环节的教学设计及过程优化，着力培养学生工程实践能力和解决复杂工程问题的能力[3-4]。本文对照工程教育认证标准要求，围绕湖北师范大学环境工程专业人才培养目标定位，对工科应用型人才培养中的重要环节，即产学研结合实践平台构建和工程能力培养实践教学改革进行探索，以完善校企、校地合作的协同育人机制，培养应用型技术技能型人才，着力提高学生就业创业能力。……