夏燕 马婧 李政 李志能 郭启高

摘要 园林植物遗传育种学是培养园林植物育种人才的主要课程，课程内容多而杂，教学任务量大。从大学生的学情特点出发，对园林植物遗传育种学课程的教学思路和教学方法进行了分析，并提出了一些教学改革的建议，旨在为提高园林植物遗传育种学课程在培养现代化创新型园林专业人才方面的教学改革提供参考。

关键词 园林植物遗传育种学;学情;教学改革

中图分类号 S-01 文献标识码 A 文章编号 0517-6611（2021）17-0280-03

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2021.17.071

Abstract Landscape plant genetics and breeding is a main curriculum in cultivating the breeding talents of garden plant. The curriculum is rich and complicated in content， which leads to a large quantity of task in teaching. This paper studied and analyzed the teaching strategy and teaching method of landscape plant genetics and breeding based on the learning situation of college students. Some suggestions were proposed for the teaching reform of landscape plant genetics and breeding，so as to provide references for improving the cultivation of innovative landscape professional students.

Key words Landscape plant genetics and breeding;Learning situation;Teaching reform

随着社会的不断进步，全民受教育水平不断提高，高校扩招有力促进了我国高等教育的大众化进程[1]。我国高等教育已经从“精英教育”转变为“全民教育”，大学教育不再是教“好学生”，而是“教好”学生。教学不再是单向的知识传授，而是“教”与“学”协同的活动;课堂教学不再是客观科学世界的一部分，而是学生生活世界的一部分[2]。据报道，大学生的学习质量受学生的生活及心理状态、学生的学习观和学习方式、教学环境以及师生互动等多种因素的影响[3-4]。其中，以兴趣爱好、寝室文化、知识结构、思维特点和交流互动为代表的大学生学習情况与他们的学习效果息息相关。同时，大学生的学情特点也随着社会的发展和素质教育的发展而不断改变。为了更好地掌握大学生的学情特点，国家社会科学基金等对这方面的调查研究进行了有力资助。相关的研究结果为高等教育的改革和完善提出了很好的参考建议[3]。……